角度定律

数学
它是空的
2017-06-2522:01:20
参考回复
关于角度定律:这个数学作业来自于一个空洞的同学解决问题的方法,用于分享“角度法则”。指导老师是下巴。所涉及的数学知识点可归纳如下:通过学习角度定律,同学角定律,您可以提高解决数学作业问题的能力:角度定律数学知识。只有获得这些数学知识技能,才能提高解决数学问题和数学技能的能力。以下是空数学作业的详细摘要(此问题是在问答模式下开发的)。
标题:关于正常角度的角度定律:学生在柜台有效学习站的工作:“数角法”问题的解决方案是总共包括两个最外面的光线。小公共角的数量是:不添加1 + 2 + 3 + ... +(n-2)+(n-1)n。
示例:共有8条光线,有角度:1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28角。
三角形在该系列中是众所周知的,并且可以从等式导出。
我刚刚发现:(实际上取决于主题)S =(n + 1)(2 n ^ 2 + 3 n -1)/ 8,n是奇数S = n(n + 2)(2 n + 1)/8 n偶数线段。长线段被分成n个小线段(n是任意自然数)。从这条长线,可以计算总角度。空火学习站的后续工作:“思想角度法则”1 + 2 + 3 + ... + n =(1 + n)x n÷2
其他学生提供的有用的想法:
n(n-1)/ 2
通过这项功课互相帮助的学生也参加了下一个家庭作业问题1。
你有几个号码?
随着法律
过程更清晰[主题数量]
根据程序,在混沌之外至少有一个大角度,第一个小角度,然后两个相邻的小角形成一个较大的角度,然后三个相邻的较大角度进一步的角度。形成。小角落形成大角落。
官方如下。基于角度定律的角度数s =(n + 1)(n + 2)/ 2:反作用学习站的空同学的工作:“解决大角落划线角度定律的思想号。
问题2:
小学线段的法律是什么?
关于小学数量的法律是什么?
[科目数]
N *(n-1)/ 2对空法律法对抗生产性学习站的研究:“数值角法”与求解问题相同,分段直线N =终点角度N =边数
问题3:
[线段数,角度规则写写法则][主题数]
最长段的点数(包括终点)比该数量少一个。
示例:有6个点,因此总行数为5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 15。有10个点,所以总行数是9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 45。
在计算中,您可以通过再次添加它们来获取这些数字。如果有6个点,则总数如下。6×5÷2 = 15.在10点的情况下,响应的总数将是10×9÷2 = 45。
关于角度定律:反向学习站(www。
Nhxz
空同学的工作:“数法”角落解决方案:通过以上,关于学生角度法:广义角度法的概括和详细分享学生已经角度我已经掌握了一些与法律相关的数学工作知识。
鼓励学生总结学生分享的“数字法则”答案的要点,并教导他们认真理解。山石可以用来攻击球,测试将获胜。